立足世界人文传统，探索文化对话可能

        各位老师、同学们，
        大家好！
        我是来自英63的王亦楠。今天很荣幸可以代表外文系毕业班的同学发言。其实是带着一点诚惶诚恐的，因为外文系的每一位同学都足够优秀，足够闪光，站到这里讲述他们自己。
        我曾在大学四年被无数人询问这样几个问题：“为什么大学要学语言？”“学语言到底能学些什么？”“ 学语言会不会没有发展前途？”这些来自他人的提问让我时刻反思我们为什么要学习语言、文学和文化这些看似形而上且不“落地”的学科。我在疫情宅家期间每日查看国内新闻，偶尔浏览国外新闻媒体，有时会发现一些新闻即使叙述同样的事情，但由于文化隔阂阐释问题的角度各不相同，有时会产生的这样或那样的误解。我们到底该如何讲述广阔的中国社会？所谓理性、客观、中立的讲述是不是最好的讲述方式？我们该向世界呈现中国的哪些面向？如何跨越或弥合不同文化、不同立场之间的鸿沟？今天，我们面临的冲突频发且有潜在逆全球化趋势的世界格局更加强调语言的政治性、跨文化交流的重要性、批判性思维和关于“为什么”的追问与反思。
        昨晚我和几位同学在紫操聚在一起，思考大学生活到底为我们带来了什么改变。我们都提到了院系的培养特点和教育取向对我们人生观和价值观的塑造。一个好朋友提到这样一个比喻：人的每一个行为和思想就像一块拼图，有时单看这块拼图很奇怪，但倘若看到其余的已经成型的图形就可以理解这块拼图了。我想在外文系接受的四年人文教育带给我的不仅是让我时刻警觉应看到其余的拼图，而且思考它为何以这样的方式拼接。就像在对最近的种族运动的分析时我们可以溯源后殖民理论传统；对当前变幻的国际局势的分析我们落脚在思想史上对国家范畴的定义。立足于世界人文传统，让我们在反思与展望中看到国家和世界发展的诸多可能。这种包容心、同理心、思考力与判断力会让我一生受益。
        因此，请允许我代表同学们向外文系的每一位老师和辅导员的耕耘、陪伴和包容表示深深的感谢。在我们成长的最关键时刻里，您们是我们最信任的引路人。感谢家长们，给予我们无数支持与理解，陪伴我们走过了大学四年。感谢我们的伙伴们，见证我们的开心与难过，高峰与低谷，大学期间可以遇到你们是极大的幸运。虽然我们今日云端相见，但他日必会以更难忘的方式重逢。
        最后，我想回到作为毕业生的我们。基于四年的阅读、写作、思考、与前辈和同辈的交流，我们将走上包括文学、艺术、语言学、翻译、经济、政治、法律、社会学、公共政策等不同的道路，我很庆幸四年的本科生活是与这样一群多样、生动、充满激情的伙伴们一起度过。即便身处不同领域，关注或宏观或微观的不同问题，我们的关切是一致的。不同社会文化和历史长河中的个体是如此孤立无援地互相张望着，唯有尝试厘清历史的叙述、社会的机制和个体的复杂性，建立起个体之间、群体之间和文化之间的桥梁，才可以理解人与人之间偶然或必然的相连。祝各位同学可以延续谦逊平和的心态及对语言文字的敏感，在未来的追问中能有哪怕一瞬这样的尤里卡时刻（eureka moment）。
        祝大家毕业快乐! 

2020夏摄于大礼堂前、日晷边