本学期已过五周，校园中春花日盛，在线学习也渐入佳境。但同学们也许不知道，很多正在网络另一端从容讲述的老师，刚刚克服了各种慌乱、困难，有些老师甚至为此大费周折。有多位外籍教师的外文系与世文院的“云上课堂”尤其需要跨越时区、国界，解决每一个具体障碍。疫情发生时，八位世文院青年研究员分别在中国、美国、爱沙尼亚、新西兰、泰国，或探亲或休假。世文院博士后研究员JulianneVanWagenen云端授课的经历非常有代表性。
        Julianne假期与亲人在菲律宾旅行，原定于2月11日返回北京。疫情爆发，航班取消，Julianne被迫延搁在菲律宾，面临交通不便、语言不通、没有手提电脑、网络信号不好等等不利条件。不仅如此，资金也是一大难题，机票、住宿、新电脑以及各种生活用品产生了一大笔额外开销，而且在境外无法使用清华发放到工资卡上的钱。Julianne无奈地说：“我只好靠之前的存款生活”。
        在无法返回中国、机票价格上涨的情况下，Julianne决定改变行程，辗转从新西兰奥克兰前往智利圣地亚哥。旅途奔波中，开课时间已到。在经济拮据的情况下，她在澳大利亚的悉尼购买了电脑，紧急学习各种线上教学的软件和工具，将此前上传至云盘的教学材料下载下来，在旅舍中完成了第一周的授课。

Julianne在新西兰的旅舍进行线上教学

        本学期Julianne教授的课程是《世界诗歌：视觉与表达的权利与局限性——通过博尔赫斯重读但丁神曲》，针对外文系英语专业二年级学生开设，通过20世纪阿根廷作家博尔赫斯的角度来重读但丁的杰作《神曲》。
        对于和同学们的第一次“云见面”，Julianne说：“第一堂课总体而言一切都十分顺利。学生们能够清楚地看到我的课件，听到我的讲课。我们尝试在Zoom中进行分组讨论，也取得了很好的课堂效果。”

Julianne与学生在课堂中

        如今，几周的教学过去，Julianne和家人安顿下来了，同学们也对课程反馈满意。世文班的孙怡宁同学说：“Dr. Van Wagenen的课一直是干货满满又富有条理的，虽然这学期由于疫情影响只能线上开课，但课堂的质量完全没有受到影响。我能感觉到她肯定提前做了各种准备，来保证教学的顺利进行。另外，我们的Office Hour（答疑时间）也通过Zoom正常进行，让我们能够像在学校时一样，课下与老师针对性探讨很多问题。”
        提及线上上课的这一新型教学模式，Julianne认为“难免有所遗憾”，因为“传统的教室教学仍有一些东西是网络教学弥补不了的。就是教室里的能量，原来你能看到学生是否真的理解了你讲的东西，他们的脸上能够展示出心里有但嘴上没说出来的疑问。”不过，她也表示能够拥有“云课堂”的技术和平台已经是十分幸运的事，让师生在如此特殊的时期如约相见。
        Julianne VanWagenen是哈佛大学罗曼语言文学博士，主要研究方向为意大利与欧洲人文主义及美洲大陆意大利裔与欧裔研究。她曾在哈佛大学担任Berkman Klein互联网与社会研究数字人文和metaLAB实验室的项目主管。现任bat365在线平台官网世界文学与文化研究院研究员，同时担任美国皮兰德娄研究学会会刊的执行编辑。在清华开设的课程包括《西方文明的起源》《世界诗歌》等，分别围绕殖民文学和但丁的《神曲》，通过文本研读和比较阅读，激发学生对课题的研究兴趣。同时她也通过课下评介的方式，帮助学生梳理论文条理，提高写作水平。